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花垣民乐小学苗区校园枝繁叶茂大学考研民族文化满园?小学校园文化设计

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2019-7-9 03:08:39 显示全部楼层 阅读模式

  周秀光•。男◆。汉族。1975年7月生▷。中央党校大学学历。中共。党员。1993年12月参加工作。历任永胜县公安局仁里派出所所长、涛源派出所副所长-。永胜县涛源镇党委委员●、涛源派出所所长。永胜县公安局党委委员◇、副局长兼涛源派出所所长等职■。现任永胜县公安局党委委员、副局长▪。

  中级首次报考人员需到▼。现场进行资格审核▲、拍照。、指纹及。身份证录入。资格审核时应携带报名信息表(需加盖单位人事公章)、学历证书原件、身份证件(身份证◁、军官证)。同。时•。非京籍考生还应出具下列证件之一▼:

  党的十九大报告指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂▼。文化兴国运兴。文化强民族强。没有高度的文化自。信。没有文化的繁荣兴盛。就。没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道。路。激发全民族文化创新创造活力。建设社会主义文化强国•。”民乐镇中心小学位于。湘、黔▼、渝两省一市交界处的苗族聚集区。拥有深厚的苗族底蕴与。多样的苗族文化。是一所地地道。道。的苗区小学。作为=。一所“苗学校”。继承和□。弘扬优秀的苗族传统文化是我校校园特色文化的重要抓手▽。近几年来。我校民族文化进校园工作各具特色。学校不断挖掘□、探索民族文化的内涵与。价值▼。结合。苗族文化的区域性特点和。学校的实际情况。积极开展民族文化进校园工作。成绩突出。多次被▷。评为。县教科研先进单位。

  民族文化进校园是学校教育的重要组成部分。是培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡-。弘扬民族精神的重要举措。我校为。了更好地让。大学考研民族文化这朵奇葩成为。我校的靓丽风景。积极开发了校本教材《武之源—苗族武术》。该乡土校本教材遵。循本土化◆、民族化▪、实用●。化的原则■。选择了以○。传承苗族文化为◁。教材的主要内容•。为=。保护传承和。发扬光大苗族武术提供了文字教材▷。教材图文并茂。易学易教▪。根据苗族武术的特点。还编排了《千字文武术操》。为。体育大课间提供了武术大餐■。成为…。我校体育大课间的一大特色△。让▷。苗族传统文化这颗老树抽新枝、发新芽。

  学校充分利用○。现有的硬件设施。以。“STEM课例研究”为。载体。结合。苗族特色民俗活动。开展了“趣味赶秋”课例研究。在。教学中传承苗族地区的社会生活、风俗习惯▷、宗教信仰等文化。将。苗鼓、苗绣、苗族秋千等多项苗族文化引进课堂。让。学生通过动眼看□。动脑想●。动口说▽。动手做等方。法。充分了解苗族地区丰富的文化内涵…。从。而感悟苗族文化的博大精深。

  苗族是一个能歌善舞的民族。人人会唱歌。个个会跳舞。几千年来■。歌舞伴随着苗族的历史◁。生动地反映出苗族人民的生活。苗族的歌舞。最富有山野味。古朴▽、粗犷的风格。最能表达他们真挚、纯朴的思想情操▷。也最能使人感受到。民间艺术的真、善▽、美。特别是苗族舞蹈进课堂○。深受师生青睐。音乐课教师把▼。苗族舞蹈当。着音乐文化大餐◇。细心研读苗族舞蹈文化。把。传承苗族舞蹈视为。己任•。把。鼓舞◆、摆手舞、竹竿舞等传授给●。师生。精心编排的苗族舞蹈操=。为。学校大课间活动提供了一道○。苗族文化精神大餐。我校参加的县级三独比。赛。苗族独舞都取得了优异的成绩。2019年4月荣获花垣县第十六届中小学生独唱、独奏、独舞比◁。赛农村独立小学组团体总分二等奖。为=。学校争得了荣誉。

  民族文化是否具有创新创造的活力在。一定程度上取决于。民族文化传承教育的大众化和。普及。程度的高低-。因◆。此。激发民族文化创新活力的关键环节就。是要重视民族文化传承教育。在=。新时代。民族文化传承教育。学校教育也扮演着不可替□。代的角色◁。要让。民族文化走进当。地校园△。让。民族文化传承教育融入到。学校教育当。中☆。民族文化进校园可以。激发师生传承和。弘扬民族文化的兴趣和。热情。进而激发民族文化创新创造的活力。同★。时。民族文化具有独特的内涵与。历史。具有可欣赏性、思想性和。教育性。对。提升学生的综合。素质具有特殊价值。为△。了搞好民族文化进校园△。首先我们把。校园文化建设当•。作头等大事来抓▽。学校的宣传窗。走廊文化。墙壁文化。都用。大篇幅来宣传苗族文化。校园每一处地方。都让。学生受到。苗族文化熏陶。从。而让。师生去。了解苗族文化。去。挖掘苗族文化。激发他们传承苗族文化的激情。捕获民族文化的精髓。

  天津精智教育培训中心是一家提供教育咨询。培训的专业机构•。有着正规办学资质。常年开设美术高考培训等课程•。凭借“对。每一位学生负责”。赢得了广大家长的认可和。信任■。 精智教育培训中心课程设置 天津艺考生文化课培训班班制:小班班型-:白天班○,周六周日适合。人群:有需要的人课程介绍◁:精智教育艺考文化冲。刺…。是旨在•。快速提升艺术高考生文化课成绩的专业高考辅导。基地。 天

  品德乃立人之本。我校历年来重视传统美德与-。学生德育发展内在。联系▽。本学期。学校不仅积极开展“做文明学生。为。祖国点赞○”演讲比。赛。还通过国学诵读、抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动。培养了学生言行举止彬彬有礼的良好风气。使优秀传统美德在。学生的一言一行中得到。充分展现。此外。学校还将●。蒙学训化、习惯养成必不可离的《三字经》◆、《弟子规》•。我国古代科技发展的重大贡献——四大发明。文学瑰宝——四大名著。流传深远的励志成语故事等中华优秀传统文化植入宣传橱窗之中。让。学生在。潜移默化中受到○。传统美德的熏陶。弘扬文化的同。时也完善了学生的品格。

  辖45个村委会:西南街村、东南街村、林堂村☆、西北街村、东北街村、马庄村、胡王庄村○、前五常村、后五常村▷、卓楼村、葛庄村、教场村、卓高王村□、侯庄村△、谢庄村、胡楼村•、赵耿王村、杨耿王村、前冯崮村☆、中冯崮村■、后冯崮村、吕庄村、八里庄村、东于。庄村、赵楼村◁、姜麻口村、钟麻口村☆、李麻口村、祁麻口村、郭麻口村、王麻口村◁、前玉皇庙村、后玉皇庙村、孙庄村、徐庄村◆、于。林头村、高常庄村、刘郎庄村☆、姬楼村、蒋庄村、何庄村…、范庄村、程店村、东张村★、西于-。庄村。

  我校积极开展“苗学校=”同。课异构、苗族儿女毕业典礼等各类教研活动…。注重在。活动中融入本地区民族特色。同。时。积极撰写文章宣传报道。。充分利用。网络平台对▼。外宣传民族文化。进一步增强了师生的民族意识和◇。民族自。豪感▪。

  在。大学考研新时代▲。民族文化传承教育不是仅依靠家庭、学校或社区的哪一个方▲。面就。能实现的△。它需要三者形成有机的协调机制▷。因。此。在★。本期工作中★。学校重视营造良好的文化传承社会氛围。坚持以。人为。本。把。学校工作与。传承优秀文化相结合。=。大力开展“学习雷锋精神◁”、“缅怀革命先烈”等社会实践。活动以○。及○。“庆六一”亲子活动等。既培养了学生顽强拼搏、艰苦奋斗的爱国主义精神○。也让。家长和。本地区社会各界人士从。中感受到。了民族文化的魅力。并积极投…。身到。文化传承之中◁。

  我校依托学校现有的场地、设施与。师资。立足校园。秉承▼“人人参与○。一项活动。人人享有一份快乐”的理念。继续开设乡村民族少年宫▲。组建各类兴趣小组。将□。民族文化的推广与。兴趣小组的教学相融合☆。▲。少年宫开设了“民族舞蹈”、“书法”、“美术”、“声乐△”、“经典诵读”等多项课程。积极举行☆“拔河△”、★“跳绳”等传统运动项目比。赛。将。传统运动项目渗透在•。活动之中。丰富了师生的校园生活。有效地增强了学生的内在。凝聚力。充分利用。教师的特长优势。以。点带面◆。以。少带多。鼓励学生学习特长。传承文化。在。学校举行的各项活动中。民族少年宫兴趣小组均展现出了独具韵味的文化特色风采▼。

  三商之源。华商之都万人盛事。共▪。见新生5月19日上午9时2019建业城市运动嘉年华在◁。商丘师范学院体育场燃情开幕这是一场商丘的万人运

  【责任编辑:巴洽巴千▪、阿鹏哥、李金沙、广林君□、吴钧;审核▷:黄沙沙◁、尚欣●、石群方。•;未经授权谢绝转载和。商用◆。、转载请后台联系并注明出处。如。有侵权请联系编辑删除◇;值班编辑•:】

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